Um der Ausgrenzung von Kindern mit Behinderungen entgegenzuwirken, wurden im Rahmen des Projekts von Ability Bhutan 26 ECCD-Erzieher*innen und drei Grundschullehrer*innen aus dem Distrikt Pemagatshel geschult, um Kinder mit Behinderungen in ihren Zentren zu erfassen und ihnen Frühförderdienste anzubieten.
Eine der Herausforderungen in Bhutan besteht darin, sicherzustellen, dass alle Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf und Behinderungen angemessene Bildungs- und Sozialdienste erhalten. In den Gemeinden gibt es nach wie vor ein geringes Bewusstsein für die vorhandenen Ressourcen, eine negative Einstellung und negative kulturelle Überzeugungen in Bezug auf Behinderungen. Außerdem sind sich die meisten Eltern/Betreuer und Gemeindemitarbeiter nicht bewusst, wie wichtig ein frühzeitiges Eingreifen ist, und verpassen die einmalige Chance, die Auswirkungen von Behinderungen zu verringern.
Training in Pemagatshel
Die Wahl fiel schließlich auf den Distrikt Pemagatshel anstelle von Trashiyangtse, basierend auf dem UNICEF-Bericht zur Behindertenstatistik 2021, der besagt, dass die Prävalenzrate von Behinderungen in Pemagatshel etwa 2,8 % beträgt, was Platz 6 unter 20 Distrikten bedeutet. Die Schulung wurde vom 25. bis 27. Juni 2023 im Nganglam Dungkhag (Unterbezirk) durchgeführt.
Für fast 90 % der Teilnehmer war es das erste Mal, dass sie an einer Schulung zum Thema Behinderung teilnahmen, wobei der Schwerpunkt auf der frühkindlichen Förderung und der Integration von Behinderten lag.
Trainingsinhalte
Die Schulung umfasste Sitzungen zum Verständnis von Behinderungen (Definition von Behinderungen, Arten von Behinderungen, Ursachen und Vorbeugung von Behinderungen), Behinderungsmodelle, Mythen/Fakten in Bezug auf Kinder mit Behinderungen, Entwicklungsmeilensteine, Eingliederung in die Gemeinschaft, Bedeutung von Frühförderung, Strategien für die Ausbildung von Frühförderern für Kinder mit Behinderungen, zentrale Dienste von Anbietern von Frühförderung in Bhutan, Verhaltensmanagement, Weiterleitungsmechanismen und Kinderschutz für Kinder mit Behinderungen.
Wichtigste Ergebnisse
Ability Bhutan konnte alle ECCD-Moderatoren und drei Grundschullehrer in Pemagatshel erreichen. Die meisten der Teilnehmer (26 Frauen und 3 Männer) waren jedoch weiblich, da der Pflegeberuf in Bhutan immer noch von Frauen dominiert wird. Eine der wichtigsten Errungenschaften war, dass ABS in der Lage war, die ECCD-Moderatoren mit den Koordinatoren für sonderpädagogischen Förderbedarf (SEN) in den Schulen zusammenzubringen, so dass sie einen reibungslosen Übergang von Kindern mit Behinderungen von ECCD-Zentren zu Schulen mit SEN-Programmen erarbeiten können.